بررسی دیدگاه فلاسفه غیرمسلمان و مسلمان در حوزه تعلیم و تربیت

•   آرشیو : نسخه بهار 1398 - جلد اول
•   نوع مقاله :
•   شناسه دیجیتال (DOI) :
•   کد پذیرش :
•   موضوع :
• نویسنده/گان : سعید رستمی
•   چکیده :
  در این پژوهش به روش تحلیلی- توصیفی و با استفاده از داده های کتابخانه ای به بررسی نظرات و آراء مربیان مسلمان از جمله ابوعلی سینا، ابن خلدون، فارابی و شهید ثانی و همچنین مربیان غیر مسلمان از جمله ارسطو، توماس اکویناس، ژان ژاک روسو و امیل دورکیم در حوزه زندگی نامه، اندیشه ها، هستی شناسی، انسان شناسی، اخلاقیات، تعلیم تربیت، روشهای تربیتی و برنامه درسی و رابطه شاگر و معلم پرداخته شد. هر یک از مکاتب تربیتی بر نگرشی خاص از هستی و انسان مبتنی هستند و وجوه امتیاز هر یک از این مکاتب را باید در تفاوت نگرش آنها به هستی، انسان و تعلیم و تربیت انسان جستجو کرد. با رجوع به اندیشه‌هایی که با عنوان مکتب تربیتی در روزگاری شهرت داشته‌اند، اهمیت و جایگاه دیدگاه های هستی شناختی و انسان‌شناختی و رویکردهای تربیتی آنها نمایان می‌شود. واژگان کليدي: تعلیم و تربیت، مربیان مسلمان، مربیان غیر مسلمان، انسان شناسی، معلم، شاگرد.
•   کلید واژه :
•   Title :
•   Abstract :
  
•   key words :
  
•   مراجع :
  
•  صفحات : 72-89
•   دانلود اصل مقاله