بررسی چگونگی تاثیر نقش مدرسه در شکل‌گیری هویت اجتماعی و جامعه‌پذیری دانش‌آموزان
  •   آرشیو : بهار 1405
  •   کد پذیرش : 28344
  •   موضوع : سایر شاخه‌ها
  • نویسنده/گان : | مهدی عامری، فائزه محمدیان، نسترن افشاری، کبری افشاری اسبکی، مرضیه برزگری، پرستو پورباقری جیرهندی، سید هاجر موسوی
  •   زبان : فارسی
  •   نوع مقاله : پژوهشی
  •   چکیده مقاله به فارسی : در دنیای امروز، مدرسه به‌عنوان یکی از مهم‌ترین نهادهای جامعه‌پذیری، نقشی اساسی در شکل‌گیری هویت اجتماعی دانش‌آموزان ایفا می‌کند. این فرآیند تنها به یادگیری علمی محدود نمی‌شود، بلکه با انتقال ارزش‌ها، هنجارها، و مهارت‌های اجتماعی نیز ارتباط مستقیم دارد. مقاله حاضر به بررسی نقش مدرسه در شکل‌گیری هویت اجتماعی دانش‌آموزان از جنبه‌های مختلف پرداخته است. از جمله عواملی که در این فرآیند نقش دارند می‌توان به طراحی فیزیکی مدرسه، برنامه‌های فوق‌برنامه، فضای مجازی، و فعالیت‌های گروهی اشاره کرد. مدرسه نه‌تنها به عنوان یک محیط آموزشی، بلکه به‌عنوان یک محیط اجتماعی عمل کرده و در تقویت مهارت‌های اجتماعی، مسئولیت‌پذیری و مشارکت اجتماعی تأثیرگذار است. همچنین، تعامل مدرسه با خانواده و محیط اجتماعی، گسترش تنوع فرهنگی و رعایت تفاوت‌های فردی نیز به شکل‌گیری هویت اجتماعی سالم کمک می‌کند. در این مقاله به اهمیت نقش مدرسه در تقویت این فرآیند و چگونگی مواجهه با چالش‌های احتمالی آن پرداخته شده است. به‌طور کلی، مدرسه باید بستری مناسب برای رشد هویتی، اجتماعی و فرهنگی دانش‌آموزان فراهم آورد تا آن‌ها به شهروندانی مسئول و مشارکت‌جو تبدیل شوند.
  •   لیست منابع : 1) بیگدلو، حمیده (۱۴۰۳). «نقش مدرسه در شکل‌گیری هویت فرهنگی دانش‌آموزان». نهمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش، محمودآباد.
    2) اسدی، میلاد؛ دهقانی، هدیه؛ شعنی، سید علیرضا؛ شمس‌آبادی، حامد (۱۴۰۳). «بررسی عوامل مؤثر بر شکل‌گیری هویت اجتماعی دانش‌آموزان». چهارمین همایش بین‌المللی علوم تربیتی، مشاوره، روانشناسی و علوم اجتماعی، همدان.
    3) قادری، سیامند؛ محمودی، فیروز؛ ادیب، یوسف؛ ایمان‌زاده، علی (۱۴۰۲). «بازنمایی فرآیند شکل‌گیری مهارت‌های اجتماعی دانش‌آموزان دوره ابتدایی با محوریت برنامه درسی پنهان». پژوهش در نظام‌های آموزشی، دوره ۱۷، شماره 4
    4) توشه‌جو لنگرودی، فاطمه (۱۴۰۱). «عوامل مؤثر در شکل‌گیری هویت ایرانی – اسلامی در دانش‌آموزان دوره پیش‌دبستانی؛ کنکاشی بر دیدگاه معلمان». جستارنامه فرهنگ و هنر اسلامی، دوره ۱، شماره ۳
    5) نظری، محمدجواد؛ عارف‌زاده، یاسر (۱۳۹۹). «بررسی نقش هویت اجتماعی دانش‌آموزان در مدرسه و جامعه». سومین همایش ملی آسیب‌های اجتماعی، اردبیل.
    6) سبحانی‌نژاد، مهدی؛ امیری، زهرا (۱۳۹۳). «بررسی تأثیر مؤلفه‌های برنامه درسی پنهان بر بُعد اجتماعی هویت اسلامی ایرانی دانش‌آموزان دختر دوره متوسطه شهر تهران». مجله جامعه‌پژوهی فرهنگی، شماره ۲
    7) عابدی، احمد؛ تاجی، مریم (۱۳۸۰). «نقش برنامه درسی پنهان مدارس در شکل‌گیری شخصیت و رفتار دانش‌آموزان». مجله آموزه، شماره ۹
  •   کلمات کلیدی به فارسی : مدرسه، هویت اجتماعی، جامعه‌پذیری، فعالیت‌های فوق‌برنامه، فضای فیزیکی مدرسه، فضای مجازی، مهارت‌های اجتماعی، تفاوت‌های فرهنگی، مشارکت اجتماعی، مسئولیت‌پذیری.
  •   چکیده مقاله به انگلیسی :
  •   کلمات کلیدی به انگلیسی :
  •  صفحات : 100-113
  •   دانلود فایل ( 363.12 KB )