بررسی تاثیر آموزش بر اساس الگوی اشور و مبتنی بر هوش¬های چندگانه گاردنر در درس املاء بر میزان یادگیری املای دانش آموزان نارسا نویس اول ابتدایی ناحیه4 تهران آرشیو : بهار 1395 - جلد دوم نویسنده/گان : رضاسعیدی ابواسحقی، فرخ لقا عکافی بروجنی، بهنام آقایی صفحات : 10-21 دانلود فایل ( 690 KB )